« Tous les élèves doivent être bien accueillis. Pour cela, nous devons nous mobiliser contre toutes les formes de harcèlement que les élèves LGBT peuvent subir », dit Pap Ndiaye dans sa « Minute Pap » du 3 février 2023. L’intervention est salutaire. Avec cependant le risque d’en rester aux bonnes intentions et à l’annonce de dispositifs déjà existants comme les observatoires académiques de prévention. Peut-on même combattre l’homophobie à l’Ecole sans combattre l’homophobie de l’Ecole elle-même ? Probablement pas, à lire un passionnant ouvrage de la sociologue Gabrielle Richard, qui nous interpelle : Hétéro, l’Ecole ? L’essai montre remarquablement combien la culture scolaire véhicule voire structure les discriminations. Et il trace des pistes intéressantes pour tenter de changer l’ordre sexuel et violent du monde. (Café Pédagogique - 06/02/2023)

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En 2021, en France, deux tiers des 16 ans et plus déclarent avoir été impliqués comme bénévoles, adhérents ou donateurs dans une association au cours des douze derniers mois. Le bénévolat, don de temps souvent spontanément associé au secteur associatif, est la forme de participation la plus courante, mais pas la seule : il concerne un quart de la population. Plus largement, quatre personnes sur dix ont participé à une association comme bénévoles, militants, volontaires ou adhérents. (01/02/2023 - Injep)

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Longtemps domaine réservé du ministère de l’Education nationale, l’orientation des jeunes est désormais l’affaire des Conseils régionaux, auxquels la loi « avenir professionnelle » a confié la mission d’information, autrefois assumée par l’Onisep (Office national d’information sur les enseignements et les professions). Quant aux entreprises, elles entendent être associées à ce processus. Quelle articulation entre les différentes parties prenantes? Esquisses de réponses exprimées lors d’une table ronde de l’Université d’hiver de la formation professionnelle, jeudi 26 janvier à Cannes. (01/02/2023 – Centre Inffo)

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Affiner le contrat de plan régional, mieux faire connaître TransCo (transitions collectives), renforcer les relations avec les opérateurs de compétences… Les outremers témoignent qu’une grande partie de leur avenir se joue dans les bonnes relations avec les entreprises et leurs représentants. Focus lors des 3èmes rencontres formation et compétences des outremers (RFCO), mardi 24 janvier. Et quatrième et dernier volet de notre série d’articles consacrée aux RFCO. (01/02/2023 – Centre Inffo)

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« Il y a absence de consensus sur l’augmentation de 50 % des périodes de formation en milieu professionnel », a indiqué Carole Grandjean, ministre déléguée chargée de l’Enseignement et la Formation professionnels, lors d’une conférence de presse le 27 janvier, en clôture de la réunion plénière des 4 groupes de travail sur la réforme du lycée professionnel. (Centre Inffo - 01/02/2023)

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