Les termes du débat sur la place et le rôle des entreprises dans l’élaboration des formations semblent marqués par une représentation commune, celle d’une nécessaire adaptation des formations professionnelles aux besoins en compétences des entreprises. À cette vision fondée sur un strict partage des rôles entre structures éducatives et entreprises, ce Céreq Bref propose une alternative. S’appuyant sur un ensemble d’initiatives et de pratiques à la fois anciennes et récentes, il s’intéresse au développement d’une logique de co-construction des processus de professionnalisation, sans renoncer à la nécessité de maintenir de solides repères collectifs nationaux à travers les certifications. (25/04/2023 – Céreq)

+ d’infos

Une circulaire de la Première Ministre détaille les objectifs d’accueil d’apprentis dans les trois versants de la fonction publique pour les années 2023-2026. (25/04/2023 – Centre Inffo)

+ d’infos

Quelle est la politique de formation professionnelle à destination des 5,6 millions d’agents publics ? La matinée de l’Afref du 20 avril a posé cette question à la direction générale de l’administration et de la fonction publique (DGAFP), qui depuis 2018 met en place un nouveau schéma directeur des formations. (25/04/2023 – Centre Inffo)

+ d’infos

Les chambres d’agriculture de Bretagne ont publié une étude sur l’évolution des besoins en compétences du secteur, à l’horizon 2040. Dans la région, 3,7 % des actifs y occupent un emploi contre 2,2 % au niveau national. (24/04/2023 – Centre Inffo)

+ d’infos

Ce centre de formation d’apprentis compte trois campus (Bordeaux, Paris, Lyon) et prévoit d’embaucher 150 jeunes en septembre 2023. Particularité : le recrutement d’alternants est également ouvert aux enseignes concurrentes. (24/04/2023 – Centre Inffo)

+ d’infos