• Tout public

• Comprendre les enjeux environnementaux et leurs impacts sur les activités culturelles
• Créer un cahier des charges de conception et de production à la hauteur des obligations légales
• Se projeter à l’horizon 2030 : quel scénario pour trouver des solutions et réussir son projet
• Identifier et activer les leviers pour passer à l’action
• Mobiliser ses équipes pour intégrer de la démarche dans l’organisation

Fondamentaux et choix d'un scénario
• Les principes théoriques et fondamentaux de la crise environnementale et les impacts du secteur de la culture
- Economie circulaire et analyse du cycle de vie
- Fondements de l’éco-conception
- Le diagnostic territorial
- Focus Solutions (sur la base du 3ème rapport du GIEC)

• Scénario 2030 : s’interroger en binôme sur le scénario idéal d’un projet bas carbone

> Le cahier des charges 2030
- Se projeter dans une situation réelle de projet exemplaire
- Enquêter sur les ressources de son territoire, trouver des solutions et identifier les manques
- Ebaucher le cahier des charges de conception et de production de projets à la hauteur des obligations légales

> Le scénario idéal
- Travail en binôme sur la base de proposition de plusieurs scénarios pour la mise en œuvre du projet
- Ecriture du projet et partage en plénière sur la compréhension et les premiers obstacles rencontrés
- Partage de bonnes pratiques en intelligence collective
- Temps d’expertise, évaluation (quantitative/qualitative) et restitution des projets

• Scénario 2030 : suite du travail en binôme sur la base de proposition de plusieurs scénarios pour la mise en œuvre du projet

> Les Focus thématiques
- Travailler une hypothèse de projets pour mettre en application le scénario
- Exemples : la production et la représentation d’un spectacle, la production et la diffusion d’une tournée de spectacles, d’un festival
- Envisager une hypothèse de cahier des charges à appliquer pour la réalisation du projet

• Les clés pour passer à l’action : être en capacité de construire un plan d’action et de se fixer des objectifs
- S’outiller pour transformer les apprentissages en mesures concrètes
- Se ?xer des objectifs, des engagements, gérer ses achats et ses ressources, accompagner ses partenaires
- Construire un argumentaire et un plan pour mobiliser ses équipes

• Focus thématiques
- Les achats : intégrer des clauses environnementales dès demain dans la rédaction des cahiers des charges (fournisseurs, fabricants, etc) et mettre en place une politique d’achats responsables
- Accompagner ses principaux partenaires : un guide d’écoconception à destination des fabricants, des fournisseurs
- Penser low-tech
- Mettre en place une gestion des ressources : Stocker, inventorier, réutiliser, suivre
- Ralentir et renoncer

Bilan et actions mises en place
En visioconférence, temps collectif pour revenir 1 mois et demi après sur le bilan, les objectifs et les actions mis en place, les réussites et les échecs.

• Le point sur les mesures concrètes mises en place
• La mobilisation des équipes
• Le point sur la gestion des achats, des ressources
• Les difficultés rencontrées

Temps de partage et d’accompagnement

CONDITIONS DE PARTICIPATION OU PRÉREQUIS
• Être sensibilisé aux enjeux du développement durable
PRÉREQUIS TECHNIQUES
• Pour la session à distance, avoir accès à un ordinateur connecté à internet, équipé d’une caméra, d’un micro et de
sorties audio.

Durée totale : 17 heures
2,5 jours

Formacode (Domaines de formation) :

• 32096 Gestion entreprise culturelle
• 32135 Conduite projet
• 34025 Achat responsable
• 45052 Production spectacle

Rome (Métiers) :

• K1602 Gestion de patrimoine culturel

NSF (Spécialités de formation) :

• 310 Spécialités plurivalentes des échanges et de la gestion

Accès handicapés
Nos locaux répondent aux normes ERP ainsi qu’aux normes d’accessibilité pour les personnes en situation de handicap. L’équipe se tient à votre écoute : fabriqueformation@arsud-regionsud.com

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