• Autre public

- Appréhender concrètement l'organisation des établissements et des services de la Petite Enfance, leurs personnel(le)s et leurs usagers
- Apprendre à travailler en situation réelle, en présence d'usagers, avec les ressources et les contraintes du milieu professionnel
- Vous insérer dans une équipe de professionnel(le)s
- Mettre en œuvre ou d'acquérir, sous la responsabilité d'une personne qualifiée, tout ou partie des compétences définies dans le référentiel du diplôme.

1/ Accompagner le développement du jeune enfant
Recueillir les informations, s’informer sur les éléments du contexte et de la situation professionnels à prendre en compte
Adopter une posture professionnelle adaptée
Mettre en œuvre les conditions favorables à l’activité libre et à l’expérimentation dans un contexte donné
Mettre en œuvre des activités d’éveil en tenant compte de la singularité de l’enfant
Réaliser les soins du quotidien et accompagner l’enfant dans ses apprentissages
Appliquer des protocoles liés à la santé de l’enfant
2/ Exercer son activité en accueil collectif
Etablir une relation privilégiée et sécurisante avec l’enfant
Coopérer avec l’ensemble des acteurs concernés dans un but de cohérence, d’adaptation et de continuité de l’accompagnement
Assurer une assistance pédagogique au personnel enseignant
Assurer des activités de remise en état des matériels et locaux en école maternelle
3/ Exercer son activité en accueil individuel
Organiser son action
Négocier le cadre de l’accueil
Assurer les opérations d’entretien du logement et des espaces réservés à l’enfant
Elaborer des repas

Fiche de positionnement pédagogique, âge minimum 16 ans, avoir suivi un enseignement de niveau CAP, BEP ou BAC, justificatif passage examen ou diplôme obtenu

Durée en centre : 402 heures
Durée en entreprise : 1205 heures
Durée totale : 1607 heures
1 an

Formacode (Domaines de formation) :

• 44041 Petite enfance

Rome (Métiers) :

• K1303 Assistance auprès d'enfants

NSF (Spécialités de formation) :

• 332 Travail social

Modalités pédagogiques
Tests d’entrée en formation à l’écrit et à l’oral - Evaluation continue des acquis (exercices écrits et oraux). Relevés de notes. Examens CAP blancs. Echanges et partages d’expérience.