• Demandeur d'emploi
• Salarié
• Agent de la fonction publique

Objectifs de formation
• Développer les compétences :
- améliorer l’expression écrite ;
- renforcer les compétences d’argumentation et de compréhension de textes variés ;
- développer une culture générale solide et ouverte ;
- former à la réflexion critique et à la compréhension du monde contemporain.
• Préparer l’épreuve E1 de l’examen du BTS CIEL.

Débouchés professionnels
Emplois accessibles : technicien réseaux, technicien en télécommunication, opérateur en cybersécurité, développeur de solutions de sécurité, installateur de réseaux informatiques...

Secteurs d’activités : l’industrie 4.0 et 5.0, l’Internet des objets, les télécommunications, l’informatique industrielle, l’informatique embarquée, le médical, l’automobile, l’aéronautique, la défense, l’espace, le multimédia.

Évolutions de carrière : concepteur de systèmes d’information, chef de projet logiciel et réseau...

Évolutions possibles : licence pro mention métiers de l’informatique ou licence pro mention métiers des réseaux informatiques et télécommunications (source Onisep).

La formation est organisée en deux temps : organiser son travail et développer ses compétences.
L’enseignement du français dans les sections de techniciens supérieurs répond à deux objectifs essentiels : consolider les compétences langagières des étudiants, notamment leur aisance dans l’expression orale et écrite ; nourrir leur culture générale et humaniste. Ces deux objectifs apporteront des compétences utiles dans la vie professionnelle et favoriseront l’épanouissement des étudiants dans leur vie personnelle et citoyenne.
Le parcours de formation commence par une unité de démarrage qui fournit à l’apprenant des informations sur l’équipe d’accompagnement, une présentation du programme de formation et du dispositif d’évaluation en lien avec l’examen et un planning type pour organiser son travail. Des ressources auto formatives sur les techniques d’organisation et d’apprentissage sont mises à sa
disposition selon ses besoins.
Le bloc démarre par une présentation des objectifs et des modalités d’évaluation.
Les compétences sont développées à travers des mises en situation professionnelle concrètes dans un environnement fictif qui proposent de réaliser des missions professionnelles simulées, accompagnées d’apports théoriques sous forme de fiches ressources.
Chaque compétence est introduite par un test diagnostique sur les pré acquis, outil de positionnement permettant de conseiller un parcours adapté à l’apprenant et se conclue par une synthèse pour retenir l’essentiel.
Des tests formatifs et des évaluations sommatives régulières permettent à l’apprenant de faire le point sur ses apprentissages et d’obtenir des retours sur ses acquis.
En fin de bloc, l’épreuve du diplôme fait l’objet d’une préparation progressive qui amène l’apprenant à développer des stratégies pour réussir son examen. Pour se préparer, il dispose de tests formatifs pour réviser ses connaissances et d’activités d’entraînement méthodologique.
Pour l’accompagner tout au long de son apprentissage, l’apprenant peut échanger avec l’équipe d’accompagnement spécialisée dans le domaine de compétences et participer aux animations collectives.
Cette méthode d’apprentissage permet de développer des compétences directement applicables à des contextes professionnels réels et de préparer efficacement au diplôme et à l’insertion professionnelle.

Contenu de formation - Bloc 4 - Culture générale et expression - 180 heures.

Supports et ressources de formation
La formation en ligne se déroule sur une plateforme numérique sécurisée accessible à l’aide d’un identifiant personnel et confidentiel remis dès la validation de l’inscription.
La plateforme de formation donne accès à un tableau de bord, aux cours, et à l’ensemble des services nécessaires à la formation.
Le tableau de bord, disponible dès l’inscription, comprend des informations générales sur la formation, des actualités, un espace de réception de messages et documents personnels, un agenda et un forum entre pairs.

Encadrement pédag(...)

- Niveau baccalauréat
- Maîtrise de l'outil informatique (bureautique et navigation internet)

Durée totale : 180 heures
180 Heure(s)

Formacode (Domaines de formation) :

• 24231 Réseau informatique
• 24491 Programmation informatique industrielle
• 24392 Électronique numérique
• 24340 Maintenance électronique
• 31045 Cybersécurité

Rome (Métiers) :

• H1101 Assistance et support technique client
• H1209 Intervention technique en études et développement électronique
• H1504 Intervention technique en contrôle essai qualité en électricité et électronique
• I1305 Installation et maintenance électronique

NSF (Spécialités de formation) :

• 201 Technologies de commandes des transformations industrielles
• 255 Electricité, électronique (non compris automatismes, productique)
• 326 Informatique, traitement de l'information, réseaux de transmission des données

Modalités de recrutement
Commune à tous les BTS

Modalités pédagogiques
Non