• Tout public

• Permettre au bénéficiaire de mieux se connaître et de valoriser ses compétences.
• Explorer et clarifier des pistes d’évolution professionnelle, des aptitudes et des motivations.
• Définir un projet professionnel et, le cas échéant, un projet de formation.
• Élaborer un plan d’actions pour atteindre ses objectifs professionnels.
• Utiliser les atouts mis en lumière comme un instrument de négociation pour un emploi, une formation ou une évolution de carrière.
• Analyser la faisabilité du projet à l’égard et aux besoins socio-économiques du territoire de vie et d’activité de la personne.

Le bilan de compétences offre une analyse approfondie des compétences et des aspirations professionnelles, permettant une réflexion plus poussée et une vision à long terme. Il propose une approche personnalisée, permettant de définir des objectifs de carrière clairs et d’élaborer un plan d’action stratégique. Un accompagnement sur plusieurs dimensions, garantissant une évaluation plus exhaustive et structurée de son projet professionnel. Il s’inscrit dans une démarche de réflexion professionnelle permettant à l’individu d’évaluer sa situation actuelle, soit pour valider ses choix, soit pour envisager de nouvelles orientations dans le cadre de son évolution de carrière.

Ce bilan de compétences se compose de 3 phases (selon l’article R6313-4 du Décret n°2018-1330 du 28 décembre 2018 - art. 2) au terme desquelles une synthèse écrite des résultats est remise à l’intéressé :
Phase préliminaire - Analyse de la demande : Définition des objectifs et organisation du bilan. Co-construction d’un programme personnalisé avec le bénéficiaire.
Phase d’investigation - Construction et pertinence du projet professionnel : Exploration de vos compétences, de vos motivations et des pistes professionnelles.
Phase de conclusion - Présentation d’un document de synthèse : Synthèse des résultats et élaboration du plan d’action.

Le contenu du programme est élaboré en co-construction avec le bénéficiaire, afin de répondre au mieux à ses besoins et objectifs professionnels.

Étape 1 - La phase préliminaire : analyse de la demande et contractualisation

Analyser la demande et les besoins de la personne bénéficiaire.
Vérifier que le bénéficiaire est volontaire pour réaliser son bilan notamment si ce bilan est prescrit et cofinancé par l’entreprise.
Déterminer le format le plus adapté à la situation et aux besoins.
Définir conjointement les modalités de déroulement.

Étape 2 - La phase d’investigation : construction et pertinence du projet professionnel

Analyse des expériences professionnelles (succès, réalisations, responsabilités). Identification des compétences transférables. Exercices d'auto-évaluation pour évaluer les aptitudes et qualités personnelles.
Analyse des intérêts et valeurs professionnelles. Exercice d’intérêts professionnels. Discussion autour des valeurs professionnelles. Identification des moteurs et des freins de chaque option.
Exploration des pistes professionnelles. Recherche des secteurs et métiers envisageables selon le profil et les aspirations. Analyse des perspectives d’évolution dans chaque option. Identification des compétences à renforcer ou acquérir.
Elaborer une ou des alternatives, notamment un projet de formation, un projet de validation des acquis de l’expérience…

Étape 3 - La phase de conclusion : Synthèse et plan d’action

Modalités de suivi post-bilan.
L’analyse des compétences professionnelles et personnelles.
La définition du projet professionnel, des propositions concrètes d’évolution ou de réorientation professionnelle.
Les conditions et moyens favorisant la réalisation du ou des projets professionnels.
Les principales modalités et étapes à prévoir pour la mise en œuvre du ou des projets professionnels (dont la possibilité de bénéficier d’un entretien de suivi avec le prestataire de bilan de compétences).

Aucun

Durée totale : 24 heures
3 mois

Formacode (Domaines de formation) :

• 15081 Bilan professionnel

NSF (Spécialités de formation) :

• 415 Développement des capacités d'orientation, d'insertion ou de réinsertion
• 423 Vie familiale, vie sociale et autres formations au développement personnel

Modalités pédagogiques
Modalités pédagogiques adaptées aux personnes en situation de handicap-Documents de suivi et d’accueil

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