• Autre public

Mettre rapidement en pratique les connaissances théoriques et techniques pour prendre en charge certaines manipulations en entreprise. Sous la direction d’un biologiste ou d’un directeur de laboratoire, le/la technicien(ne) supérieur(e) titulaire de ce BTS est capable de réaliser des analyses en biochimie clinique, microbiologie médicale, hématologie et immunologie, sur différents prélèvements (urines, sang, eau, tissus…) et/ou organismes vivants (germes, cellules…), en utilisant différentes techniques, ainsi que des matériels et appareillages dont il/elle peut assurer la maintenance. Il/elle participe à la mise au point de techniques nouvelles d’analyses, prend part à l’adaptation de méthodes existantes, rédige divers documents (bulletins d’analyses et de résultats, bons de commande…). Il/elle est aussi associé à la mise en place et l’application de systèmes qualité, ainsi qu’à l’évaluation et à la prévention des risques. Il/elle gère les besoins, les coûts et les stocks de produits et matériels consommables.

Disciplines générales (anglais, mathématiques, physique-chimie) et disciplines techniques (microbiologie, biochimie, hématologie, immunologie).

Accessible à tout titulaire d’un Baccalauréat Général (avec spécialités scientifiques telles que : SVT + Physique Chimie ou Mathématiques) ou un Baccalauréat S avec la faculté de s’adapter rapidement à l’environnement professionnel, aux titulaires d’un Baccalauréat Technologique STL option BGB ou ST2S avec niveau général élevé particulièrement en matières scientifiques. Sélection sur étude de dossier (motivation, moyenne et appréciations). L’inscription en BTS nécessite obligatoirement l’obtention d’un Baccalauréat ou d’un titre ou diplôme classé dans le RNCP au niveau IV, ou d’un diplôme reconnu conjointement par la France et un Etat partenaire.

Durée en centre : 1350 heures
2 ans

Formacode (Domaines de formation) :

• 43476 Analyse médicale

Rome (Métiers) :

• J1302 Analyses médicales

Modalités pédagogiques
Face à face pédagogique - Utilisation des plateformes numériques (ex : TEAMS) est encouragée pour permettre aux formateurs de déposer leurs cours en ligne, ainsi que des exercices pédagogiques.

Restauration
Non

Hébergement
Non

Transport
Non

Accès handicapés
Oui