• Tout public

• Identifier l’amélioration souhaitée ( individualisé)
• Appréhender les notions d’évaluation : qu’est ce qu’une formation réussie ?
• Comprendre les clés de l’apprentissage et les différents styles de pédagogie
• Construire sa posture professionnelle
• Identifier et gérer les différentes postures des participants apprentis
• Etre capable de penser son intervention (introduction à l’ingénierie de formation)

Évaluation diagnostic
• Définition des objectifs individualisés • Définir ses axes d’amélioration • Se fixer un but réaliste et spécifique
Les clés de l’apprentissage : spécificités de l’adulte en formation
Les bases de l'évaluation
• Objet à évaluer • Critères • Indicateurs
Les styles de pédagogie : • Démarches • Méthodes • Techniques • Outils
Les postures du formateur et des participants
Evaluation : • Evaluation critériée des apprentissages • Evaluation de la formation

Être capable de communiquer oralement et par écrit en français. Avoir l'occasion ou le projet de former.

Durée totale : 35heures
35 heures

Formacode (Domaines de formation) :

• 44586 Formation formateur
• 44554 Ingénierie formation pédagogie
• 44577 Formation formateur occasionnel

Rome (Métiers) :

• K2106 Enseignement des écoles
• K2107 Enseignement général du second degré
• K2108 Enseignement supérieur

NSF (Spécialités de formation) :

• 333 Enseignement, formation

Modalités pédagogiques
• Méthode active privilégiée • Formation action, avec alternance d’apports de contenus, de retour sur sa pratique et de mises en situation. Analyses des situations travaillées. • personnalisation

Restauration
À PROXIMITÉ IMMÉDIATE

Hébergement
À PROXIMITÉ IMMÉDIATE

Transport
TCRA BUS - gare SNCF à 15mn à pieds- parking gratuit les Italiens à proximité immédiate - garage à vélo

Accès handicapés
Oui

Consulter la fiche détaillée sur le site de l'organisme